Kristendomskundskab, Samfundsfag

Redigeret af Henrik Gade Jensen og Helge Rørtoft-Madsen

142 sider, 85 kroner

Forlaget Vindrose

Denne bog henvender sig ikke til skolens elever, men til de lærere i fagene kristendomskundskab og samfundsfag, som skal præsentere nogle aktuelle problemstillinger, der har konsekvenser for elevernes tilværelse, både her og nu og på længere sigt.

Problemet om kirkens rolle i EU er nok ikke det mest aktuelle for dagens elever, men det, problemet formuleres på baggrund af, nemlig ønsket om 'En sjæl til Europa', er så centralt og omsiggribende, at det bør spille en rolle i arbejdet med det nutidige samfunds problemer og udfordringer.

Projektet 'En sjæl til Europa' er igangsat på initiativ af Jacques Santer. Sigtet er at afgrænse et værdisæt for Europa i forhold til resten af verden, værdier, som kan dæmme op for konflikter mellem EU-landene og sikre fred. Projektet har blandt andet ført til udarbejdelse af et Charta Oecumenica, som rummer oplæg til det, der kan ende i en forpligtende fælles europæisk bekendelse som grundlag for Europas kirker. Dette er naturligvis yderst betænkeligt for den danske luthersk-evangeliske folkekirke, hvor der er en klar adskillelse mellem det verdslige og det åndelige, og hvor kirken ikke er spændt op på at skulle legitimere et sæt af værdier og principper, der er besluttet i et politisk forum. At EU-landene mener det alvorligt, vises i Østrig-sagen, hvor et fælles sæt af værdier i den europæiske sjæl kom i brug. Romano Prodi kaldte begejstret aktionen for et tegn på den nye virkelighed.

I denne bogs 16 indlæg formuleres en stribe problemstillinger i forbindelse med disse EU-tiltag. Langt de fleste af bidragyderne er negativt stemte over for allerede nugældende bestemmelser, der med Amsterdam-traktaten giver EU mulighed for at gøre indsigelser over for den danske folkekirkeordning. Sporene derfra og til dette nye Charta viser, at der arbejdes for, at det skal være unionen og ikke de enkelte medlemslande, som skal have den afgørende politiske kompetence i forhold til kirke og religion i medlemslandene.

Særlig interesse vies problemet med menneskerettighederne. Vil 'En sjæl til Europa' føre til værdier, som gør det yderligere problematisk at realisere menneskerettighederne, end det er i forvejen? Eller vil et absolut forlangende om overholdelse af menneskerettighederne og deres ideologi føre til, at nationalstaternes historiske og kirkelige forskelligheder nødvendigvis vil forsvinde, fordi det enkelte menneskes ret suverænt er sat i centrum frem for folket og demokratiet?

I en pædagogisk og didaktisk sammenhæng handler denne bog også om værdier, dannelse og skole. For hvad bliver skolens rolle, når nu et sæt fælles værdier skal udpeges, som kan understøtte det politiske og økonomiske projekt, EU er? Svaret herpå er vist logik for kalve.

Denne bog giver faktuel viden om et væsentligt problem, den er skrevet med stort engagement, og dens bidrag kommer godt rundt om alle de problematikker, der for kirken og dens forkyndelse rejses. Bogen anbefales, også til efterfølgelse, men hvor det er skolen og dens forhold i EU, der er i fokus.

Peter Green Sørensen