Kristendomskundskab

Kvan 49. Et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen

123 sider, pris 65 kroner

Århus Dag- og Aftenseminarium

Telefon 8610 2100

I fagbekendtgørelsen for kristendomskundskab står der, at formålet med undervisningen i faget er, at eleverne erkender og forstår, at den religiøse dimension har betydning for livsopfattelsen hos det enkelte menneske, og dets forhold til andre.

Denne bogs ærinde er at tilføre diskussionen om det religiøse et bredere og mere nuanceret grundlag. Udgangspunktet har for redaktionen været opfattelsen af, at religionerne for tiden oplever en renæssance. Sekulariseringen er afløst af afsekularisering, hvilket ikke er ensbetydende med, at optagetheden af det religiøse er forsvundet, eller er et levn fra fortiden.

Den uklarhed og usikkerhed, som kommer til syne i diskussionen i dag, har baggrund i, at det er forbundet med vanskeligheder at nå til enighed om definitionen af religion eller det religiøse. De enkelte bidragydere til bogens artikler har valgt nogle interessante og forskellige tilgange til emnet. Eksempelvis skal nævnes den kirkelige verden, som beskriver det religiøse gennem salmedigtningen og poesien, nye ritualer og gudstjenesteformer. Nyere kunstneriske frembringelser af film og litteratur undersøges for, om det er muligt at aflæse noget om religionens status i vores kultur og samfund i dag. Endvidere spørges der til betydningen af den institutionaliserede religion for folkeskolen og pædagogikken.

Dette er en bog, som ikke tilbyder nogen afklaring af problematikken vedrørende det religiøse, men som ved sin kompetente og dygtige belysning af et så kompliceret emne efterlader læseren med en række gennemtænkte informationer til videre efterbehandling og med en fornemmelse af at være på en lidt sikrere grund.

Kommende og igangværende undervisere i kristendomskundskab kan i bogens artikler finde inspiration til undervisningen i folkeskolen - med fokus på betydningen af den religiøse dimension.

Knud Helge Lysholm Larsen