Kredsformand: Forkert at dømme skole for ikke at underrette

"Man skal i offentligheden passe på med at gå ind og dømme i en sag, hvor den, det går ud over, ikke har nogen mulighed for at forsvare sig. Medierne kan godt behandle en sag uden at hænge personer eller institutioner ud. Det afhænger helt af den journalistiske vinkel. Når en stor del af det faktuelle grundlag mangler, gælder det under alle omstændigheder om at træde varsomt og være meget forsigtig med at lange ud efter de forkerte", siger formand for Århus Lærerforening Gordon Ørskov Madsen.

Godt at tjekke retningslinjer

Børn og Ungeforvaltningen i Århus har på baggrund af sagen med de to børn besluttet at tage de eksisterende retningslinjer om underretningspligt op til revision. Den beslutning bifalder lærerforeningsformanden:

"Retningslinjerne udspringer af lovgivningen, men derfor kan det godt være, at de kan forbedres, så vi i fremtiden bedre kan undgå, at børn, forældre og medarbejdere kommer i klemme. Hele feltet beror på skøn foretaget af den enkelte lærer i samarbejde med ledelsen og mange andre, men retningslinjerne kan skærpe opmærksomheden, så det bliver nemmere at skønne rigtigt."

Behov for ekstra indsats

Gordon Ørskov Madsen mener, at det er på tide, at kommuner og skoler tager initiativ til at gennemføre kurser om underretningspligt.

"Der bør tydeligvis være mere opmærksomhed på hele det felt, der hedder underretning. Det kan foregå ved, at alle skoler gennemfører nogle små interne kurser, der er med til at skærpe lærerernes opmærksomhed på, hvornår der skal indgives underretning om et barn, og orienterer dem grundigt om, hvad tavshedspligt er for noget, og hvad den omfatter", siger lærerformanden.

Langt fra alle lærere er, ifølge Gorden Ørskov Madsen, blevet ordentligt orienteret af deres ledelse om, hvordan de skal reagere i situationer, hvor de bliver opmærksom på, at der er noget galt i hjemmet. Det gælder ikke mindst de nyuddannede lærere.

"Den slags er ikke en del af lærernes uddannelse, og det er næppe alle skoler, der sikrer sig, at lærerne har denne viden. Derfor bør der gøres en ekstra indsats, så lærerne kender retningslinjerne og er istand til at bruge dem", siger han.