Kommuner usikre på, hvordan de skal håndtere skolefravær blandt elever med autisme

Over halvdelen af kommunerne oplever udfordringer i arbejdet med børn og unge med autisme, blandt andet fordi målgruppen vokser. Samtidig peger 70 procent på udfordringer i forhold til, om de skal håndtere højt skolefravær med en særlig indsats på almenområdet eller efter serviceloven. Det skriver Socialstyrelsen på baggrund af den socialpolitiske redegørelse for 2020 fra Social- og Ældreministeriet.