Kommission: Behov for store uddannelses-reformer

Produktivitetskommissionen har i tidligere rapporter allerede sat fokus på resultater og resultatstyring af folkeskolen. I dag udkommer kommisionen med en rapport, der har fokus på uddannelse og innovation. Kommisionen konkluderer, at hvis den danske befolkning skal øge velstanden og blive mere produktive, så er det nødvendigt, at uddannelsessystemet i højere grad gør brug af viden. "Vi er et af de lande, der bruger allerflest penge på uddannelse. Alligevel er resultaterne nedslående. 17 procent af eleverne bestod sidste år ikke folkeskolens afgangseksamen i dansk eller matematik. De danske erhvervsuddannelser har europarekord i frafald. Og de videregående uddannelser uddanner ikke i høj nok grad til arbejdsmarkedet. Det kan og bør vi gøre noget ved", udtaler Peter Birch Sørensen, formand for Produktivitetskommissionen i en pressemeddelelse.

Bondo: Skrivebordsarbejde fra Produktivitetskommisionen

Fokus på kvalitet Produktivitetskommissionen kommer i rapporten med en række anbefalinger til at styrke produktiviteten gennem uddannelse og innovation. Kommisionen konkluderer, at der er behov for gennemgribende reformer. "Målet med uddannelsespolitikken er i dag, at flere skal have en uddannelse. Det har kostet på kvaliteten. Det er tid til at skifte spor. Vi skal sikre, at elever og studerende får de kompetencer, som der er brug for på arbejdsmarkedet, og at lærerne, der skal ruste den kommende generation til et højt fagligt niveau, har kompetencerne til det", siger Peter Birch Sørensen. Rapporten offentliggøres på et pressemøde klokken 11, folkeskolen.dk følger mødet.

Produktivitets-kommissionen: Mål skolerne på resultaterne