Københavnske afgangselever skal kortlægges

Forskningsprojektet starter i september 2010, og er det første projekt i Danmark, som sammenholder en hel københavnerårgangs læseresultater med deres uddannelsessituation. Ud over Pisa-København og forskellige andre læsetest og prøver kigger undersøgelsen også nærmere på elevernes faglige udbytte i grundskolen og deres faglige udfordringer i ungdomsuddannelserne et, to og tre år efter de gik ud af folkeskolen.

"Vi vil gerne sætte fokus på, hvordan vi kan indrette folkeskolen, så de sidste 15-20 procent af afgangseleverne også får en ungdomsuddannelse", siger Casper Dall. Han er pressechef i Københavns Kommunes Børne- og Ungdomsforvaltning.

Folkeskolens rolle

Ved at kortlægge afgangselevernes uddannelsesvalg årgang 2007, håber også børne- og ungdomsborgmesteren i Københavns Kommune Anne Vang (S), at der bliver redegjort for folkeskolens rolle i forhold til unges uddannelsesvalg.

"Det er vigtigt, at vi får mere viden om, hvilken rolle folkeskolen spiller i de unges uddannelsesvalg. Også hvad der sker, når unge mennesker slet ikke får en uddannelse", siger hun.

Forskerne regner med, at projektet kan klarlægge, hvilke delkompetencer i dansk det er særlig vigtigt at udvikle i folkeskolen, hvilken betydning klassens sammensætning har samt, hvad der kendetegner de skoler, der har størst succes med elevernes senere uddannelsesforløb.

Delresultater i foråret 2010

Antallet af københavnske unge er højt nok til at være repræsentativt for hele landet, fortæller Casper Dall.

De første delresultater fra projektet forventes offentliggjort i foråret 2010. Undersøgelserne bliver gennemført af Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, Rockwool Fondens Forskningsenhed og Københavns Kommunes Børne- og Ungdomsforvaltning.