"Den globale opvarmning har aldrig været så hot blandt medier, politikere og almindelige mennesker som nu. Derfor er det oplagt at sætte klima på dagsordenen. Men det primære mål med vores projekt er at kvalificere folkeskolens undervisning i naturfag og at give eleverne en fornemmelse af den røde tråd på tværs af skoletyper", siger Henrik Hjorth Findsen.
Han er lærer på Langsøskolen, hvis to 9. klasser har samarbejdet med to klasser fra gymnasiet om at fremlægge forskellige klimaproblemer for skolens yngre elever.
"Eleverne har fået noget fagligt ud af det, de har fået deres forestillinger om de høje faglige krav i gymnasiet afmystificeret, og deres interesse for naturfag er forhåbentlig blevet vakt", siger Henrik Hjorth Findsen.
Lærernes udbytte af brobygningsprojektet er videndeling, og at eleverne bliver mere interesseret i naturfag.
Henrik Hjorth Findsen mener, at mange elever og lærere vil kunne få gavn af denne form for brobygning i fremtiden.
"Det første forløb er en slags prøveballon, hvor vi gør nogle erfaringer med, hvad der virker, og hvad eleverne kan få ud af det. Fremover vil vi gerne have projektet til at omfatte flere skoler, så alle elever i Silkeborg får mulighed for gennem et konkret forløb at få et bedre forhold til naturfag."
Klima på tværs støttes af Region Midtjylland og Silkeborg Kommune.
Klimaprojekt skaber interesse for naturfag
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.