Klassisk matematiksystem på godt og ondt

"Kolorit" indeholder lige det, som garvede matematiklærere forventer af et matematiksystem: Solid faglig formidling af det faglige indhold i en kendt indpakning i form af en taskebog, kopimappe og lærerens bog. Derudover findes grundbog og kopiark som "i-bog basis". "I-bog basis" er for god ordens skyld det, som almindeligvis benævnes som en "e-bog". "I-bog basis" er med et andet ord en pdf-fil af bogen uden interaktive resurser.

Grundbogen for 8. klasse er bygget op af 11 kapitler. De otte tager udgangspunkt i matematiske områder som tal og algebra, statistik med videre. De enkelte kapitler er bygget op efter samme læst: Introduktion til det faglige område, opgaver, der lægger op til at arbejde mundtligt på klassen eller i grupper, problemløsningsopgaver, hvor der lægges op til at arbejde sammen eller alene, træning af faglige færdigheder uden brug af elektroniske hjælpemidler. Hvert kapitel sluttes af med, at eleverne noterer faglige pointer i deres logbog.

De resterende tre kapitler tager udgangspunkt i temaerne "Biografen", "Pythagoras" og "Design". Her lægges der op til at benytte forskellige matematiske fagligheder. I kapitlet "Biografen" arbejdes der for eksempel med statistiske undersøgelser, målestoksforhold, prisberegning og rumfang. Der lægges op til, at temaet kan afsluttes med fremlæggelse for resten af klassen.

Ethvert lærebogsmateriale har som sin fornemste mission at være dækkende for undervisningen i faget. At give læreren en dækkende pakke af undervisningsmaterialer, så han/hun blot skal tilføje sig selv som læremiddel og formidle forlagets læremiddelpakke. "Kolorit" er ingen undtagelse. Systemet indeholder meget af det, vi kan forvente af et matematiksystem. Alligevel har jeg det, som om jeg sidder med et system, som mangler noget. Jeg leder forgæves efter oplæg i elevbogen, hvor inddragelse af it-resurser ud over regneark er en nødvendighed. Jeg leder forgæves efter opfordringer til at inddrage dynamiske geometriprogrammer eller matematiske skriveprogrammer. Det vil sikkert glæde en del lærere, men opfattes som en mangel hos andre.