Innovation får plads i ny læreruddannelse

I den kommende revision af læreruddannelsen vil regeringen skrive ind, at de studerende skal lære pædagogiske teknikker, der stimulerer og udvikler elevernes innovative kompetencer, og på de kommende højskoler for videregående uddannelse vil Undervisningsministeriet i samarbejde med IDEA og Selvstændighedsfonden udbyde efteruddannelse og udvikle undervisningsmaterialer, så danske lærere kan gøre innovation til en del af undervisningen i folkeskolen, skriver regeringen i et oplæg til Globaliseringsrådets møde i denne uge om iværksætteri.

I USA spenderer Kauffman-fonden hvert år omkring 90 millioner dollars på at sætte iværksætteri på skemaet i hele uddannelsessystemet. Skolerne har for eksempel temadage, hvor eleverne arbejder med ideer til virksomheder, spiller computerspil om at starte egen virksomhed eller får besøg af erhvervsfolk. Ifølge oplægget er der i dag kun ét efteruddannelsestilbud til folkeskolelærerne, der berører emnet innovation, nemlig et modul i diplomuddannelsen i natur/teknik. De lærere, der arbejder med ideudvikling, står ofte uden opbakning og sparring, hedder det i oplægget. Regeringen vil derfor etablere regionale faglige netværk for lærere i folkeskolen og de gymnasiale uddannelser, der arbejder med undervisning i idéudvikling og iværksætteri og kan give deres viden videre til anddre skoler og lærere.

Blandt planerne er også et stærkt partnerskab mellem den offentlige skole og det private erhvervsliv, bland andet gennem Selvstændighedsfonden, som skal formidle samarbejde mellem skoler og erhvervsliv og udvikle undervisningsmateriale, spil og konkurrencer.