Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Informationsteknologi

Integration af IT i undervisningen

Tina Skovlund Isen
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:22

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

På opdagelse med Internet og Multimedier

Af Marianne Frederiksen (redaktion), Jørgen H. Christiansen (redaktion af tilhørende cd-rom)

121 sider, 235 kroner

Orfeus

Orfeus og Undervisningsministeriet har for femte gang afholdt et produktionskursus for tyve lærere fra hele landet. Opgaven lød: 'Beskriv og afprøv et undervisningsforløb med dine elever, hvor du afprøver IT's muligheder med hensyn til Internet og multimedieværktøjer'. Resultatet af dette kursus er et hæfte og en tilhørende cd-rom med titlen 'På opdagelse med Internet og Multimedier'.

Hæftet rummer 11 forslag til undervisningsforløb, heriblandt er fem tværfaglige. Forløbene er en bred vifte af forslag til, hvordan man kan integrere IT og multimedier i skolen. Emnerne er alt fra en virtuel rejse i verden (7. klasse) til multimedier i indskolingen. Også de anvendte programmer i de forskellige forløb udgør en hel vifte lige fra Medi8or, Alverdens lande fra Microværkstedet til MultimedieLab, Opasia - Netscape og så videre. Syv af de elleve forløb er præsenteret på den tilhørende cd-rom, og det giver et udmærket billede af, hvordan man kan integrere IT i undervisningen.

Ideerne i materialet er gode, men det er ikke alle lærere, som umiddelbart vil kunne overføre ideerne i 'På opdagelse med Internet og Multimedier' til deres undervisning. På den ene side får man en rimelig fornuftig præsentation af, hvad de forskellige forløb kan rumme. På den anden side savner jeg en mere praktisk anvisning af, hvordan læreren rent faktisk skal bruge ideerne i forløbene. Man bliver ikke taget i hånden med dette materiale og må derfor regne med nogen tid til at sætte sig ind i, hvordan man kan gennemføre et af forløbene.

Tina Skovlund Isen

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Informationsteknologi

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS