'Den idrætspædagogiske debat har været kedelig og 'indspist' i de senere år' er forfatternes udgangspunkt for at slå fast, at de er tilhængere af den autoritære idrætspædagogik, og at deres eneste mulighed for at lave 'ansvarlig undervisning, der forbedrer elevernes fysik, er en meget styrende undervisning'.
Selv om jeg er tilhænger af solid undervisning med faste rammer, hvor både formel og funktionel undervisning indgår, er jeg helt uenig med forfatterne om deres syn på undervisning i boldspil.
Men det forhindrer mig ikke i at anbefale at læse deres lille hæfte med de skarpe meninger og en række gode opvarmningsøvelser, tekniske øvelser og spillignende øvelser til begynderundervisning i hockey.
Der savnes et afsnit om det færdige spil, og skønt jeg - som forfatterne - også er tilhænger af få regler i hockey (i hæftet er nævnt fire), er det min erfaring, at i hvert fald en regel om, hvor højt stokken må løftes, er nyttig at have med.
Der er mange og flotte tegninger, der ofte er så morsomme, at den instruktive værdi mindskes.
Hockey i skolen
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.