Historie

Historie for de ældste klasser

Tiden 11000 f.v.t.-1350 e.v.t.

Af Henning Brinckmann og Jens Aage Poulsen

Grundbog, 96 sider, 169 kroner

Lærerens bog, 96 sider, 350 kroner

Elevarbejdsbog, 48 sider, 40 kroner

Gyldendal Undervisning

Som titlen angiver, drejer det sig om et undervisningsmateriale, der søger at vise samfundsudviklingen gennem 12.350 år som et resultat af menneskets samspil med og afhængighed af naturgrundlaget.

På grund af forfatternes tidligere publikationer og deres kendte engagement i indførelsen af en ny historieundervisning er det med forventning, man møder dette materiale.

Lærerens bog lever ved første gennemlæsning op til denne forventning. I overvældende grad, vil nogle måske mene, for sådanne vejledninger er ikke hverdagskost på materialeområdet i historie, hvor man ofte i forbindelse med udgivelser savner en blot beskeden antydning af, hvordan materialet tænkes anvendt.

Her diskuteres og informeres om faglige spørgsmål - her fremlægges pædagogiske overvejelser og forslag til aktiviteter, og hvert afsnit afsluttes med en meget omfattende mediaoversigt.

En fortrinlig hjælp til læreren ved arbejdet med de enkelte perioder.

Inddrages arbejdsbog og især grundbog, melder skuffelsen sig imidlertid, og det bliver klart, at forfatterne har sat sig mellem to stole. Man har villet en tematisk historieundervisning, men inddrager andre synsvinkler end temaet - for eksempel afsnittet 'Vikingerne kommer', og når man samtidig ikke kan befri sig for den traditionelle, absolutte kronologi, får man kun sporadisk antydet sammenhæng mellem fortid, nutid og fremtid, der som bekendt er en afgørende faktor i dannelsen af historiebevidsthed.

Behandlingen af Danmarks oldtid kræver en særlig kommentar. Det er evident, at ikke mange historielærere har en videnskabelig arkæologisk indsigt på feltet, og det giver - som ved stort set alle undervisningsmaterialer på dette område - sig desværre også her til kende ved en række faktuelle fejl (til eksempel: 'Vedbækgravene' hører ikke under Maglemosetid, men Ertebølletid, og jættestuerne lå ikke på samlingspladserne). Måske skulle det være en pligt for alle lærebogsforfattere, der behandler oldtiden, at lade deres materiale blive kritisk gennemgået af professionelle arkæologer?

De tegnede illustrationer er - desværre, må man sige - et kapitel for sig. Også her - men i større omfang - er der faktuelle fejl - for eksempel den store illustration på siderne 28-29, der i én scene spænder over cirka 1.000 år (bronzealder-jernalder).

Og så er det motivationsmæssigt fatalt, hvis man i et materiale, der henvender sig til folkeskolens ældste klasser, lader de tegnede 'hovedpersoner' være 10-11-årige børn.

De kritiske kommentarer skal dog forhåbentlig ikke slette det indtryk, at lærervejledningen er et eksempel til efterfølgelse.

Jørgen Riskær Jørgensen