Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Handbook of Differentiated Instruction Using the Multiple Intelligences

Klik for at skrive manchettekst.

Heidi Friborg Christophersen
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:25

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Er man tilhænger af Howard Gardners "de mange intelligensers pædagogik", er der nu kommet en nem og praktisk håndbog fuld af eksempler på, hvordan man i praksis kan gennemføre kvalificeret under­vis­ningsdifferentiering (Differentiated Instruction).

Titel: Handbook of Differentiated Instruction Using the Multiple Intelligences

Forfatter: Bruce Campbell

Pris: 170 kroner

Sider: 149 sider

Type: Bog

Forlag: Pearson

Forfatteren Bruce Cambell er en amerikansk forsker med 30 års undervisningserfaring og har nydt en vis anerkendelse ved blandt andet at undervise lærere i mere end 50 stater. Bogen er (endnu?) ikke oversat til dansk, men det kan godt være sliddet værd at læse både den generelle introduktion til, hvordan man differentierer med Multiple Intelligences, og siden hvordan man for­be­reder og gennemfører en sådan undervisning. Bogen har nemlig en masse praktiske skemaer og symboler, der visualiserer, hvordan man nemt og ligetil kan gøre Gardners teorier til brugbar virkelighed.

Der er simpelthen alt i denne bog - planlægning, introduktion til eleverne, hvordan man differentierer mellem de enkelte faglige niveauer, gennemgang af lektionerne trin for trin, forslag til temaer og hjemmearbejde og evaluering af hver lektion. Med denne manual i hånden er både den nye og den erfarne lærer hjulpet godt på vej til spændende undervisning.

Det kan anbefales, at man grundigt læser introduktionen og derefter nærlæser indholds­for­teg­nel­sen. Det gør overblikket bedre, når man skal vælge, hvilke lektionsplaner man synes passer på eget temperament og egne skolebørn.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Handbook of Differentiated Instruction Using the Multiple Intelligences

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS