Halvdelen af skolelederne ønsker kvoter for tosprogede

Det er Ugebrevet Mandag Morgens panel af 354 skoleledere, som har forholdt sig til, om man burde regulere antallet af tosprogede elever i folkeskolens klasser. Det svarer 48,9 procent, at de mener, man bør. Af dem støtter halvdelen et kvotesystem med maksimalt 25 procent tosprogede per klasse, godt 20 procent mener, at andelen bør svare til den andel de tosprogede børn udgør i skoledistriktet, og 16 procent vil sætte grænsen ved 50 procent af eleverne.

Det er både på skoler med mange og på skoler med næsten ingen tosprogede, at omkring halvdelen af lederne støtter en kvoteordning.

Men hverken i danske eller internationale undersøgelser er der belæg for, at spredning af de tosprogede elever er vejen til at sikre, at de tosprogede klarer sig bedre i skolen. Heller ikke OECD-rapporten om den danske folkeskole foreslår en spredning. Her skriver den internationale ekspertgruppe, at det danske system med at tage de tosprogede ud af undervisningen for at give dem intensiv danskundervisning sandsynligvis virker imod hensigten.

"Årsagen til, at Danmark klarer sig så dårligt i forhold til andre OECD-lande, kunne være, at vi bruger så mange kræfter på at lære de tosprogede dansk, at de forsømmer undervisningen i de andre fag - og derfor får svært ved at klare sig i gymnasiet. At vi faktisk er for uambitiøse i forhold til at få givet de børn en god skolegang", siger professor Anne Holmen, Danmarks Pædagogiske Universitet, til Mandag Morgen.