Haarder vil supplere lærerne med undervisnings-assistenter

"Jeg tror, at en del specialundervisning kan erstattes af andre foranstaltninger. Undervisningsassistenter er i mange tilfælde løsningen, når problemet er, at en elev generer de andre elever. I de tilfælde misbruger man ind imellem specialundervisning til at komme af med den pågældende elev. Men i nogle tilfælde er det tilstrækkeligt med en undervisningsassistent i klassen" siger Bertel Haarder til Berlingske Tidende. Han foreslår for eksempel pædagoger eller lærerstuderende i disse stillinger.

Det sker, efter at skolepsykologernes formand Bjarne Nielsen i Berlingske Tidende i går sagde til avisen, at folkeskolen udskiller for mange børn til specialklasser.

Skoleledernes formand er skeptisk

Allerede i Venstres folkeskoleoplæg fra oktober sidste år blev ideen med undervisningsassistenter taget op. Her opfordrede partiet DLF og KL til at komme med et katalog over opgaver, som lærerne kan befries for.

"Assistenterne må ikke erstatte lærere. De skal understøtte lærerne, som netop klager over, at de ikke kan være flere steder på én gang. Fordelen er, at assistenterne kan løse forskellige opgaver i timen, så lærerne kan undervise", sagde Bertel Haarder dengang til Jyllands-Posten.

Med inspiration fra Finland foreslog Socialdemokraterne før sommerferien, at man indfører undervisningsassistenter i folkeskolen, fordi de kan give bedre disciplin og faglighed, mindre specialundervisning og støtte til lærere og elever.

Forslaget er værd at overveje, mener Niels Egelund, professor i specialpædagogik på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. Skoleledernes formand Anders Balle mener til gengæld ikke, at undervisningsassistenter er løsningen.

"Jeg vil ikke afvise, at de kan være med til at sikre ro, så læreren kan koncentrere sig om selve undervisningen, men jeg efterlyser højt kvalificerede undervisningstilbud til disse børn og ikke pasning, der går ud på at holde børnene siddende på deres plads", siger Anders Balle til Berlingske Tidende.

Lærerne har brug for sanktionsmuligheder

Skolepsykologernes formand, Bjarne Nielsen, mener, at mange lærere er dårlige til at samarbejde om de vanskelige elever.

Lærerne samarbejder på livet løs, men de oplever, at de ikke har de nødvendige sanktionsmuligheder, mener hovedstyrelsesmedlem i DLF Niels Christian Sauer, der har gjort elever med behov for specialundervisning til sin mærkesag.

"Filmen knækker for Bjarne Nielsen, når han siger, at lærerne skal tolerere flere urolige elever. Det er lige præcis de elever, der gør, at vi ikke kan effektuere en stærk ledelse af klasserummet. Derfor har vi brug for konkrete foranstaltninger, for eksempel bemandede akutte beredskaber, til elever, der forstyrrer så meget, at vi ikke kan komme til at undervise", siger Niels Christian Sauer til folkeskolen.dk.

Det vil modificere elevadfærden i klassen, når elever oplever, at de kan få det røde kort, mener han.

"Så vil en hel del holde oppe med at forstyrre undervisningen. Tilbage er de elever, som er udfarende, fordi de for eksempel har ADHD. Dem kan vi ikke sætte på plads med sanktioner. Her er der brug for specialpædagogisk bistand. Børn, der er disponeret for ADHD, kan netop ikke tåle al den tummel og larm, der er i skolen", siger Niels Christian Sauer.