Guide skal hjælpe skoler til international udveksling

"Vi får henvendelser fra blandt andre skoler og institutioner i regionen, som gerne vil vide, hvordan man håndterer et givent problem i andre lande. Det hjælper vi med at finde ud af gennem vores kontakter. Dernæst støtter vi dem i at bygge partnerskaber op og orienterer om støtteordninger, så de kan søge penge til et projekt, der gør, at de kan yde borgerne en bedre service", fortæller vicekontorchef Birgitte Wederking fra Region Midtjyllands EU-kontor, Central Denmark EU Office.

Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Århus, der nu hedder Videncenter for Rådgivning og Specialpædagogik, har haft glæde af EU-kontoret.

"Vi ville gerne udveksle erfaringer med andre lande for at blive klogere på os selv. EU-kontoret arrangerede en uge for os i Bruxelles, hvor vi fik skabt en masse kontakter, blandt andet til organisationen Inclues, som arbejder med inkluderende undervisning. Man er nødt til at rejse ud for at hilse på folk, når man vil skabe sig et netværk", fortæller projektmedarbejder Marianne Katborg fra videncentret.

Interessen er fortsat til stede

Videncentret i Århus har arbejdet med den internationale dimension i et par år.

"Vi har opbygget et netværk og har haft ti partnere fra blandt andet Ungarn, Tjekkiet, Sverige og Norge på besøg. Vi har også selv været på konference i Prag med en workshop om, hvordan vi arbejder kognitivt og anerkendende med børn med særlige vanskeligheder", fortæller Marianne Katborg.

EU-kontoret hjalp videncentret og dets partnere med at søge penge hos EU, men ansøgningen gik ikke igennem i første omgang. EU pegede dog på, hvad der skulle ændres og var altså ikke totalt afvisende.

"På grund af strukturændringer i Århus Kommune har vi foreløbig valgt at klappe hesten, men vi er fortsat meget interesserede i at gå videre med det internationale samarbejde. Det samme er vores partnere. Vi skriver stadig sammen, og de spørger tit, om vi ikke snart skal gå et skridt videre", siger Marianne Katborg, der har forsøgt at 'sælge' rollen som primus motor for netværket til de andre partnere, men ingen har bidt på.

"Det er et kæmpearbejde at søge penge, for man skal være meget præcis med, hvad man vil bruge partnerskabet til. Internationalt samarbejde er spændende, men det tager tid", siger Marianne Katborg.

Tiden er givet godt ud

Region Midtjyllands EU-kontor finansieres af kommunerne i regionen og hjælper derfor kun skoler herfra med at finde samarbejdspartnere i EU. Men guiden kan bruges af alle.

Ud over en introduktion til de vigtigste EU-støtteprogrammer giver guiden en række generelle råd om skoleudveksling. Et af dem er helliget netop tid:

"Naturligvis tager det en del administrativ tid for den enkelte skole at planlægge og administrere et skoleudvekslings- eller samarbejdsprojekt. På den anden side er der så mange positive ting og værdifulde erfaringer forbundet hermed for både elever og lærere, at de langt opvejer arbejdsbyrden. Sådan lyder i hvert fald tilbagemeldingen fra mange,

som har deltaget i udvekslings- og samarbejdsprojekter".

Skulle man fortvivle, oplyser guiden, at EU har forsøgt at lave sine skolesamarbejdsprogrammer så let tilgængelige som muligt sammenlignet med andre støtteprogrammer. For eksempel ved at minimere kravet om afrapportering til det absolut nødvendig