I dette hæfte beskrives et væld af helt aktuel viden om en række økologiske løsninger. Der indledes med nogle ideer til det bæredygtige lokalsamfund. Så vises forskellige former for hydrokulturer, der betragtes som fremtidens vækstsystem. Og cirka halvdelen af bogen anvendes til at gennemgå eksisterende anlæg, hvor grøn teknologi indgår som et væsentligt element.
De beskrevne projekter går lige fra et grønt rensningsanlæg på Naturskolen Grynebækken på Bornholm, firmaet Mieles recirkulerede haveanlæg i Glostrup og økologisk kontorbyggeri i Allerød til halmballehuse og verdens største økologiske laboratorium 'Biosphere II' i USA. Her kan man få mange gode informationer om både baggrund, tekniske forhold, drift og fremtidsperspektiver for de enkelte projekter, der alle stammer fra enten Danmark, Sverige og USA.
I udvalget er der lagt vægt på såvel økologisk som økonomisk forsvarlige løsninger, der er lette at etablere og passe. Der gives blandt andet eksempler på solcelleanlæg til produktion af sommerhusets elektricitetsbehov, grønalger i en sol-algedam, der producerer varme til væksthuset, vejledning i bygning af en dome og mange andre ideer. Det kunne derfor også have været spændende og nyttigt at have fået omtaler af projekter og løsningsmodeller fra den tredje verden, da der i bogens indledning netop tages udgangspunkt i Rio-konferencen og globale forhold.
Som håndbog for underviseren savner jeg et stikordsregister for nemmere at kunne finde frem til bogens beskrivelser og definitioner af de forskellige begreber og miljøløsninger. I relation til folkeskolens undervisning mangler der bestemt også en fortegnelse over nyttige adresser på organisationer som Informationssekretariatet for Vedvarende Energi, Organisationen for Vedvarende Energi, Energi- og Miljøkontorer og Forum for Energi og Udvikling. Fra forlagets side er målgruppen for denne bog meget omfattende. Store dele af indholdet er så teknisk velbeskrevet og uddybende, at det efter min mening kun har interesse for den særligt interesserede underviser på folkeskoleniveau.
Grøn praksis
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.