Gratis værktøj skal styrke samarbejdet med nydanske forældre

Fire ud af fem lærere oplever problemer i skole-hjemsamarbejdet med nydanske forældre. Det viser en undersøgelse, som fagbladet Folkeskolen stod bag sidste år. Integrationsministeriet lancerer nu en række værktøjer, der trin for trin hjælper lærerne med problemerne. I samarbejde med en række skoler har de udviklet en håndbog og tre værktøjskasser, der trin for trin guider lærerne i teamsamarbejde, forældremødet og skole-hjem-samtaler og hjemmebesøg.

"Mange har peget på, at samarbejdet med nydanske forældre er et vanskeligt område. Derfor er det oplagt at sætte fokus på det og forhåbentlig give lærerne en håndsrækning", siger udviklingskonsulent i Integrationsministeriet Kirsten Fischer, som håber, at tiltagene kommer til at styrke forældreinddragelsen i skolerne.

Lærere har afprøvet redskaberne

Værktøjskasserne er udviklet og afprøvet i samarbejde med fem skoler og efter sommerferien tages de i brug i 1. klasse i Albertslund og Slagelse Kommune.

Mia Kaas Nielsen er lærer og vejleder i dansk som andet sprog på Hyldagerskolen i Albertslund. På skolen har omkring 40 procent af eleverne en anden etnisk baggrund end dansk. Hun har oplevet problemer som manglende fremmøde til forældremøder, sproglige barrierer og manglende dialog med nydanske forældre. Hun har været med i arbejdet med at udvikle værktøjskasserne.

"På nogle områder synes jeg, det er ærgerligt, at man er nødt til at udvikle sådan en værktøjskasse. Men man må sige, at samarbejdet ikke altid fungerer. Vi har en måde at gøre tingene på, fordi vi altid har gjort det sådan, og det kan være svært at lave om på", lyder hendes erfaring.

Hun er ikke i tvivl om, at hun synes, at det værktøj, der er udarbejdet til teamsamarbejde rykker mest.

"Det tager lang tid. Det er meget omfattende. Men det rykkede noget i mit team. Det blev mere legalt at tage nogle diskussioner om eksempelvis forældre, der ikke møder op", siger Mia Kaas Nielsen.

Den værktøjskasse, der handler om forældremødet vil på hendes skole blive obligatorisk for de lærere, der starter en 1. klasse op. Den kasse med forældresamtalen, mener Mia Kaas Nielsen, mest henvender sig til nye lærere.

"Det er et omfattende og meget gennemarbejdet materiale. Det kræver, at ledelsen bakker op om det og kræver det bliver brugt. Hvis man kun bruger det til inspiration, så kommer det til at samle støv. Vi har jo travlt. Og de her værktøjskasser tager tid", siger Mia Kaas Nielsen.

Konkrete råd og trin for trin vejledning

Håndbogen "Det gode skole-hjem samarbejde" gennemgår trin for trin de forskellige elementer i skole-hjem samarbejdet og giver konkrete værktøjer og metoder til at styrke forældreinddragelsen i skole-hjem samtalen, forældremødet og i den løbende kontakt mellem skole og hjem.

I værktøjskasserne kan lærere og skoleledere hente gode råd og inspiration til samarbejdet med nydanske forældre - lige fra planlægning af konkrete aktiviteter til efterfølgende evaluering.

Materialet kan fås gennem Dafolo - det er gratis, men man skal betale forsendelse og ekspeditionsomkostninger som ligger mellem 40 og 80 kroner afhængig af, hvor mange eksemplarer og hvilke dele af materialet, man ønsker.

De nye redskaber indgår som led i et samlet initiativ til 56 mio. kr., der har til formål at styrke skole-hjemsamarbejdet med nydanske forældre. Udover håndbogen og værktøjskasserne har Integrationsministeriet blandt andet støttet etableringen af godt 50 skole-hjemvejlederstillinger på skoler med mange tosprogede elever. Efter sommerferien vil yderligere 24 stillinger blive oprettet.