Godt på vej

Det er ikke meningen, at børn skal lære at læse og skrive i 0. klasse, men givet de nødvendige redskaber kan mange børn komme godt på vej, skriver forfatterne.

Opmærksomhed er forudsætningen for, at børn kan anvende disse redskaber, og i lærervejledningens indledende teoretiske afsnit beskrives opmærksomhedens udvikling, psykologi og pædagogik.

Materialet tilgodeser bekendtgørelsen om indholdet i børnehaveklassen, faghefte 25, og såvel lærervejledningens forslag til metoder, indhold og organisering som opgavebøgernes indhold er opbygget, så børnene kommer omkring temaerne i bekendtgørelsen.

I den meget detaljerede og inspirerende side for side-vejledning er der til hvert opslag gode og afvekslende forslag til finmotorisk skrivetræning, sproglege og sproglige aktiviteter. Der er heldigvis også forslag til både uden- og indendørs bevægelseslege, sang, musik og dramatisering, natur/teknik-eksperimenter, fabrikation og billedkunstaktiviteter. Matematiske begreber og talforståelse indgår kontinuerligt.

Bogstaverne præsenteres »som en åben invitation uden krav«, og der lægges stor vægt på lydsiden.

I forbindelse med nogle af bogstaverne er der forslag til små temaer, for eksempel er der i forbindelse med B fakta om bier i årets løb efterfulgt af noget om sekskanter, som man ser i bitavlerne.

Der opfordres til, at der veksles mellem forskellige arbejdsformer, grupper, makkerpar, solo og i værksteder. I forbindelse med præsentationen af bogstaverne er der ord og små sætninger, som skal læses, skrives og repeteres, blandt andet til børnenes selvstændige skriverier i logbøger og på huskesedler til forældrene. Der lægges stor vægt på skrivningens betydning.

Hensigten er, at arbejdsbog A bruges det første halve år i børnehaveklassen og bog B fra jul til sommerferien. Der arbejdes med to eller tre opslag om ugen og det er meget! På de fleste skoler foregår der jo også nogle fælles projekter i team sammen med børnehaver og for hele skolen, og hvis man også skal give tid til disse samt bearbejdning af og fordybelse i de mange relevante temaer i dette materiale, forudser jeg stress og overfladiskhed og det vil være synd!

Materialet rummer nemlig rigtig meget af det indhold, som kendetegner en god børnehaveklasse.