En ny international undersøgelse viser, at elevernes afgangskarakterer i 9. klasse er påvirket af, hvor god en børnehave de gik i.
Undersøgelsen, der er lavet af forskere fra Anvendt KommunalForskning (AKF) i samarbejde med SFI - det Nationale Forskningscenter for Velfærd, Aarhus Universitet og Maastricht Universitet, har valgt at fokusere på fem kriterier for, hvad der er en god institution:
- Antal pædagoger og pædagogmedhjælpere per barn.
- Andelen af mandlige pædagoger og pædagogmedhjælpere i børnehaven
- Andelen af uddannede pædagoger i institutionen
- Mængden af pædagoger og medhjælpere med anden etnisk baggrund end dansk.
- Stabiliteten af personalestaben i den enkelte børnehave.
De gode børnehaver giver især højere karakterer for drenge og børn med anden etnisk baggrund.
En gennemsnitlig elev, der får karakteren syv, opnår en karakterfremgang på mellem 0,01 til 0,09 karakterpoint, afhængig af om eleven har gået i en børnehave med en god normering eller eksempelvis for især drenges vedkommende relativt mange mandlige ansatte.
Læs hele historien hos Ugebrevet A4 via linket til højre.
Gode børnehaver giver bedre 9. klasses-karakterer
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.