Gladsaxes skolebibliotekarer føler sig svigtet

Skolebibliotekarerne i Gladsaxe vedtog enstemmigt en udtalelse, hvor de gør klart, at det er med stor bekymring, de følger kredse og kommuners forsøg på at forhandle nye arbejdstidsaftaler ud fra den centrale aftale, som KL og DLF blev enige om ved overenskomstforhandlingerne sidste år.

"Vi er vrede og frustrerede over, at skolebibliotekernes åbningstid ikke længere bliver opfattet som undervisning. Det har konsekvenser for den måde, tjenestetiden skal beregnes på efter de nye aftaler" , siger skolebibliotekar på Stengård Skole i Gladsaxe Emil Kestler, og tilføjer, at langt den største del af åbningstiden på skolebiblioteket er undervisning.

Han henviser til den nuværende overenskomst, hvor alle lærere har 375 timer til egen forberedelse - også skolebibliotekarer og it-vejledere. Den sikkerhed forsvinder med den nye aftale, hvor det er meningen, at forberedelsestiden skal være afhængig af undervisningsopgaven.

DLF: Skolebibliotekarerne skal have tid til opgaverne

DLF's formand Anders Bondo Christensen vil gerne slå fast, at man ikke definerer undervisning ved hjælp af overenskomsten.

"Når elever tager på lejrskole, når skolebibliotekerne er åbne og i en lang række andre situationer foregår der undervisning", siger han og slår fast, at man skal tage højde for, at der også bliver givet forberedelsestid, når der er tale om opgaver som ifølge aftalen ikke ligger i undervisningsopgaven.

Han mener, at DLF skal tage fat, hvis der er en skolebibliotekar, der ikke får tid til de opgaver vedkommende har.

"Så har vi problem, som vi selvfølgelig skal tage fat i. Men det er en stor misforståelse, hvis skolebibliotekarerne tror, at deres opgaver var omfattet af en central aftale i den gamle aftale, det var den ikke. Det var lokale aftaler og de lokale aftaler, er der ligeså stor mulighed for at lave i dag", siger Anders Bondo.

Frygter for forskellige vilkår

I udtalelsen kritiserer Gladsaxes skolebibliotekarer, at skolebibliotekarerne bliver ladt alene i forhandlingerne med skolernes ledelse.

"Vi frygter, at vilkårene for skolebibliotekarerne bliver meget forskellige. Man bliver meget afhængig af den enkelte skoles økonomi", siger Emil Kestler.

Men Anders Bondo mener ikke, at den nye aftale gør så stor en forskel.

"Der er nøjagtig de samme muligheder for at indgå kommunale akkorder og skoleakkorder, som der var i den gamle aftale. Jeg kender allerede en hel stribe eksempler på, at man lokalt har indgået aftaler også for skolebibliotekarerne", siger han og opfordrer til, at interesserede læser de svar, som han har skrevet til en række læserbreve iFolkeskolen.