Future City

"Future City" er et spændende materiale til de skoler, der ønsker mere fokus på naturfag i tværfaglige projekter. Fortællingen og rammen er en fremtidsby med mange af de klimaproblemstillinger, vi står over for i dag. Hvad skal prioriteres? Og hvor skal der sættes ind, hvis fremtidens by skal overleve økonomisk og samtidig føre en bæredygtig miljøpolitik?

I "Future City" agerer eleverne rådgivende ingeniører, der arbejder med forskellige områder inden for blandt andet produktion, miljø, infrastruktur og energi. Opgaveformen er udformet som projektarbejde. Eleverne skal tilegne sig en ekspertviden på et specifikt område og præsentere denne viden for beslutningstagerne i byen, som derigennem kan træffe de rigtige valg i forhold til de klimaudfordringer, der er for fremtidens by.

Hjemmesiden er på mange måder et glimrende didaktisk materiale, der forsøger at indtænke undervisningsteori gennem kooperativ læring, storytelling og projektarbejdsformen. Konceptmæssigt lægger "Future City" sig op ad det prisbelønnede undervisningsmateriale "Redaktionen" - blot er rammen nu et ingeniørkontor frem for en avisredaktion.

"Future City" er for den ambitiøse lærer, som har mod på at bruge tid på at sætte sig ind i materialet. Det forventes, at læreren er aktiv i udformningen af detaljerede arbejdsplaner for de forskellige ingeniører og i vurderingen af de rapporter og produkter, der udarbejdes undervejs. "Future City" forudsætter lærerens deltagelse, men materialet formår også i udstrakt grad at gøre eleverne selvkørende og aktive i egen læring.