Freja og Eskild

I hvert af sættene A1 og A2 findes fem små frilæsningsbøger på seksten sider. Hæfterne fremtræder flot og fristende. Såvel omslag som de enkelte sider er illustreret med farveteg-ninger af Jan Solheim.

Hæfterne ligger op ad systemet »Freja og Eskild«, som jeg har anmeldt for nylig, og som på mange måder leverer en spændende og systematisk basis for læseindlæringen i 1. klasse.

A1-hæfterne er skrevet på vers med ende-rim, hvad der vil tiltale mange børn og des­uden fremme deres evne til at slutte sig til ordvalg undervejs i læsningen.

Det er meningen, at eleven i starten hører historierne oplæst af læreren eller på bånd flere gange, hvor eleven efterhånden og grad­vist kan læse mere selvstændigt.

Der er ingen tvivl om, at rigtig mange elever vil kunne få glæde af at læse de små historier igen og igen. På det trin er genkendelsens glæde ofte stor, og fornøjelsen ved at genlæse mere selvstændigt kan være stor og kan resultere i voksende sikkerhed og selvtillid. Det kan være uvurderlige faktorer for den fortsatte læsefremgang.

For andre elever gælder det dog efter min erfaring, at de gerne vil opleve nyt, samtidig med at de læser, og som tidligere anført vil der være en del elever, der trættes af, at middel­alderen som tema fylder så meget af danskundervisningen.