Ny undersøgelse giver dødsstødet til stort dansk forsøg: »Modersmålsundervisning er en blindgyde«
Forsøg viser ingen effekt af modersmål eller sprogstøtte i undervisningen
Børn med indvandrerbaggrund bliver ikke bedre til dansk, hvis de får ekstra timer i arabisk, tyrkisk, somali eller andre modersmål. De tosprogede elevers danskkundskaber forbedres heller ikke af flere dansktimer eller af generel sprogstøtte i undervisningen, lyder konklusionen ifølge Berlingske på et forsøgsprogram med deltagelse af 6.300 elever i 1. og 4.-5. klasse.
Forsøg viser ingen effekt af modersmål eller sprogstøtte i undervisningen
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.