Forsøg: Ét fag i stedet for sløjd, håndarbejde og billedkunst

Det fremgår af en handlingsplan, der skal styrke de praktiske/musiske fag, som undervisningsministeren fremlægger på et pressemøde i dag.

"Vi har allerede styrket de boglige fag. Nu er turen kommet til de praktiske, musiske og kunstneriske fag, som er mindst lige så vigtige", siger undervisningsminister Bertel Haarder.

"Det er dannelsesfag, der udvikler elevernes kulturelle forståelse og deres motoriske evner og øje for detaljen", tilføjer han.

En lavine af nye tiltag

Handlingsplanen er som en lavine af nye tiltag. Blandt andet vil regeringen foranstalte forsøg med afsluttende prøver i valgfagene musik og billedkunst.

Desuden vil regeringen på forsøgsbasis oprettet et nyt valgfag, håndværk og design. Også dét skal eleverne afslutte med en prøve. Håndværk og design skal med tiden måske erstatte sløjd og håndarbejde og eventuelt også billedkunst. Forsøgsperioden er berammet til 2009-2011.

Regeringen vil have håndværkere og kunstnere ind i skolen

Regeringen vil også have åbnet op for, at ikke-læreruddannede fagpersoner kan komme ind i skolen og undervise i de praktiske/musiske fag, især hvis der ikke er linjefagslærere nok på skolen. Det kan være undervisere fra håndværksmæssige uddannelser og undervisere, der er tilknyttet andre formidlings- og uddannelsesinstitutioner.

Regeringen vil derfor undersøge, hvilke barriere der er for, at ikke-læreruddannede undervisere kan komme ind i skolen. "I første omgang ved at tale med Kommunernes Landsforening", lyder det fra Undervisningsministeriet.

DLF: Det styrker ikke at indføre afgangsprøve

Formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i Danmarks Lærerforening Dorte Lange er enig i, at det er vigtigt at styrke de praktiske/musiske fag. Men regeringens forslag går i en forkert retning, siger hun.

"Man styrker ikke et fag ved at gøre det til prøvefag. Man styrker det ved at give lærerne bedre muligheder for at undervise i det. Ambitionen om at styrke kreativiteten hos eleverne opnås ikke alene via de praktiske/musiske fag. Det skal gå igen i alle fag, så forslaget om at lade ikke-læreruddannede tage sig af disse fag er direkte ødelæggende for den tvær-kreative tænkning mellem fagene. Billedkunst er for eksempel et fag, hvor begrebsdannelsen understøttes, og som sådan er det et sprogfag mere end det er et praktisk fag", tilføjer Dorte Lange.

Folketinget vil styrke elevernes praktiske færdigheder

Ønsket om at styrke de praktisk-musiske fag stammer fra regeringens globaliseringsstrategi fra 2006, "Fremgang, fornyelse, og tryghed", hvor det hedder, at skolen skal medvirke til, at eleverne bliver kreative, selvstændige og ansvarlige borgere.

Dette element i globaliseringsstrategien udløste en forespørgselsdebat i Folketinget i december. Folketinget vedtog i den forbindelse, at "Folketinget ønsker at understøtte elevernes praktiske kundskaber og færdigheder. Regeringen vil inden for et år komme med en handlingsplan, der blandt andet styrker håndværksfagene og fjerner eventuelle barrierer for, at musikuddannede, kunstuddannede og håndværksuddannede kan undervise i relevante fag".

Andre forslag til forsøg er for eksempel forsøg, hvor eleverne modtager undervisning i musik og billedkunst gennem hele skoleforløbet og forsøg med samarbejde mellem idræt og hjemkundskab i udskolingen.

Endelig kommer der nye Fælles Mål for de praktiske/musiske fag, der vil gælde fra august.