Fagligt dygtige og engagerede lærere er det allervigtigste, hvis eleverne skal blive dygtigere. Derfor skal lederne efteruddanne de dygtigste lærere og fyre de dårligste:
"Pædagogisk ledelse udøves mest effektivt, når skoleledere sætter fokus på og løbende udvikler skolens professionelle kapacitet", skriver Rambøll og Dansk Clearinghouse. Opkvalificering af skolens faglige kapacitet "kan dels ske gennem rekruttering og fastholdelse af fagligt dygtige og engagerede lærere, dels gennem afskedigelse af ukvalificerede medarbejdere", står der videre. (Link til rapport i højre side)
En forudsætning for god ledelse
KL og partierne bag folkeskolereformen mener, at lederne skal have mere råderum og spille en større rolle på vejen mod at forbedre det faglige niveau blandt elever.
Hvis lederne skal lykkes med at opfylde målet om mere faglighed blandt elever, så skal de først og fremmest fokusere på at opkvalificere lærernes kompetencer, da "udviklingen af skolens professionelle kapacitet er en central forudsætning for" flere aspekter i pædagogisk ledelse.
"Folkeskolereformen giver mulighed for et større ledelsesrum og en mere synlig og aktiv ledelse, der i et tæt samarbejde med medarbejderne skal være med til at føre den kulturændring ud i livet, som reformen vil medføre. Med denne forskningskortlægning kan skoleledelserne lade sig inspirere til, hvordan den pædagogiske ledelse kan foregå på deres skole," siger undervisningsminister Christine Antorini i en pressemeddelelse.
Forskningsrapport: God ledelse er at fyre dårlige lærere
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.