Forskning: Folkeskolen bryder ikke den sociale arv

Børn af forældre uden videregående uddannelse trives dårligere i folkeskolen end børn af forældre med lang uddannelse og bliver samtidig vurderet dårligere af lærerne. Det viser dataindsamlingen, der er et led af programmet 'Program for læringsledelse' i 21 kommuner. Løsningen kan blandt andet være undervisningsdifferentiering, mener professor Lars Qvortrup, leder af Program for Læringsledelse, i lørdagens Politiken.