Forskere til Antorini: Opprioriter de kreative fag

Musik, billedkunst, sløjd og drama er helt nødvendige fag, lyder det fra Merete Sørensen, lektor ved UC Sjælland, og Bennyé D. Austring, leder af Forum for Kreativitet, Æstetik og Læring, UC Sjælland. Ifølge dem skaber fagene både en kulturel sammenhængskraft, livsglæde og personlig udvikling samt kreative medborgere. Og netop fordi kreativitet og innovationsevne er blevet en så efterspurgt kompetence inden for stort set alle erhverv, opfordrer forskerne til, at der bliver skabt bedre rammer for de æstetiske fag allerede i folkeskolen.

Kun hver tredje skole udbyder musik som valgfag

Stor kontrast til Finland I skitseringen af hvordan det står til med de kreative fag i Danmark, har forskerne blandt andet haft blikket rettet mod Finland. Finske skolebørn får næsten 50 procent flere timer i praktisk-musiske fag end danske skolebørn. I Finland er det samtidig kutyme, at lærerne via deres uddannelse har undervisningskompetence i æstetiske fag, og derigennem får bedre muligheder for at anvende kreative didaktikker som en integreret del i deres undervisning i de øvrige fag.

Alt dette står i skarp kontrast til, hvordan det står til på læreruddannelsen i Danmark, hvor de æstetiske linjefag stadigt sjældnere bliver oprettet, lyder det fra forskerne. Her peger Merete Sørensen og Bennyé D. Austring på, at fraværet af faglige miljøer inden for de kreative fag er en af årsagerne til, at de lærerstuderende i stigende grad fravælger disse fag.

I tråd med Ny Nordisk Skole-tænkningen anbefaler forskerne Christine Antorini til at lufte en misforstået skepsis over for de æstetiske fag som rekreativt tidsspild. "Lad os få etableret det længe savnede videnscenter for kreative og æstetiske fag parallelt med de øvrige nationale videnscentre", skriver de.