Cand.mag. Simon Calmar Andersen har undersøgt, hvordan konkurrencen fra de frie grundskoler påvirker landets folkeskoler og om de knapper, politikere skruer på for at forbedre skoleelevers udbytte af undervisning, virker efter hensigten. Det mener han ikke, at de gør.
"Man kan ikke finde nogle klare statistiske sammenhænge mellem for eksempel brugen af frit valg og konkurrence mellem skoler, og så elevernes karakterer ved afgangsprøverne. Heller ikke de meget udbredte ideer om Målstyring og Kvalitetsudvikling har nogle synlige effekter på karaktererne", siger Simon Calmer Andersen.
Han peger samtidig på, at det frie skolevalg har utilsigtede negative konsekvenser i form af højere udgifter, mere socialt og etnisk opdelte skoler og højere gennemslag af den sociale arv.
"Der kan være mange rigtigt gode grunde til at have frie grundskoler i Danmark. Men man skal ikke gøre det for at øge elevernes faglige udbytte af undervisningen", siger han.
Forsker: Ingen faglig gevinst ved frit skolevalg
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.