David Williamson Shaffer, som netop har udgivet bogen 'How Computer Games Help Children Learn', mener, at tiden er inde til en radikal ændring af skolesystemet, som tager højde for de nye krav i den globale vidensøkonomi. Og i den sammenhæng er computerspil en afgørende ny læringsteknologi, som han er overbevist om er meget mere givende end test.
"Kravet om flere standardiserede tests har forværret krisen i uddannelsessystemet. De standardiserede tests forhindrer eleverne i at udvikle de innovative kompetencer og den kreative tænkemåde, der er essentielle for den ny vidensøkonomi. I den globale økonomi, hvor gode jobs kræver innovativ tænkning, må og skal uddannelserne i Vesten, bevæge sig hinsides et pensum, der befordrer udenadslære", sagde han, da han i sidste uge forelæste på DPU.
Han har selv været med til at udvikle læringsspil. Blandt andet spillet Urban Science, hvor eleverne ved hjælp af 3D modeller eksperimenterer med fremtidens byplanlægning.
Og han er ikke i tvivl om, at både elever og lærere vil få meget ud af at inddrage computerspilsformen i undervisningen. Og spillene er også populære.
Der forskes i øjeblikket på DPU i, hvordan computerspil kan bruges i undervisningen.
Forsker: Computerspil er bedre end test
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.