Forlig om folkeskolen med justeret formålsparagraf

"Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere" bliver de første linjer i en ny formålsparagraf for folkeskolen, der er nøjagtig lige så lang som den nuværende. Ændringerne ligger først og fremmest i fremhævelsen af videre uddannelse og i, at der nu står, at skolen skal give eleverne kundskaber og færdigheder, hvor den før skulle fremme tilegnelsen. Desuden er 'arbejdsmetoder og udtryksformer, der medvirker til den enkelte elevs alsidige personlige udvikling' fjernet fra den indledende formulering, men den enkelte elevs alsidige udvikling nævnes lidt længere nede i paragraffen ligesom der står, at "folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle".

Sammen med ændringen af formålsparagraffen har partierne også besluttet, at der hver elev fremover skal have en individuel 'elevplan'. Den skal være skriftlig og udleveres til forældrene, og den skal indeholde oplysninger om resultaterne af den løbende evaluering og hvordan skolen planlægger at følge op på evalueringen.

Forligspartierne har som ventet også aftalt at øge minimumstimetallet i dansk og historie, at resultaterne af de kommende nationale test skal offentliggøres i form af en 'national præstationsprofil', en tydeliggørelse af kommunalbestyrelsernes ansvar for skolernes kvalitet og et råd for evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen, som skal understøttes af en ny statslig styrelse for evaluering og kvalitetsudvikling af grundskolen.

Hele aftalen kan læses via linket øverst til højre.