Fordybelse og stillingtagen

Det er altid en fornøjelse at sidde med en bog, der ikke fordrer zappen rundt efter diverse link. Hvor fremragende de digitale midler end må være, så giver det trykte medie en anden form for fordybelse, refleksion og mulighed for selvstændig tankevirksomhed.

De sidste par år har med al ønskelig tydelighed vist, at forlagene satser mere og mere på digitale undervisningsmidler - mængden af nye systemer og temabøger til samfundsfag er derfor i aftagende, hvorimod revidering og genoptryk af allerede eksisterende systemer er ganske almindeligt. Kravene til de trykte lærebøger må derfor selvsagt være høj kvalitet, hvis de skal have en chance i konkurrencen.  

Der er heldigvis flere gode trykte systemer til samfundsfag, der oplever at blive genoptrykt.

"Samfundsstudier" er et genoptryk uden de store ændringer; i forhold til andenudgaven fra 2009 er tabeller og lignende opdateret, ligesom der er foretaget andre faktuelle rettelser. Ellers er indholdet det samme. Indholdet i bogen opfylder kravene til faget - Fælles Mål 2009 er tilgodeset - og emnerne strækker sig lige fra retssystemet over økonomi til FN.

Det første kapitel - Hvorfor er jeg, som jeg er? - er karakteristisk for bogens opbygning. Kapitlerne tager udgangspunkt i elevens univers, hvor der skal tages personlig stilling. Her er der snarere tale om afdækning af identitet end den rene faktuelle samfundsfagbog med konkret viden. Først herefter kommer det faktuelle på banen, og efter hvert kapitel er der en opgave eller et spørgsmål, der kræver personlig stillingtagen, og hvor der ikke nødvendigvis skal gives et entydigt svar - tolerance er dermed også tilgodeset. Det er imidlertid vigtigt, at man i sin planlægning holder fast, så man ikke fristes til at ryge ud ad tangenten og lader det hele blive til en gang sniksnak.