Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Forældrerådgivningen: Kommunikation som seminariefag

Der er store problemer i kontakten mellem skole og hjem, viser Forældrerådgivningens årsrapport. Derfor foreslår rådgivningen, at man indfører kommunikation som fag i læreruddannelsen.

Pernille Aisinger
Pernille Aisinger Journalist
Start debatten
21. februar 2007, kl. 13:35

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Rådgivningen, som startede som et treårigt pilotprojekt , har modtaget 325 henvendelser gennem det første år og størstedelen kommer fra forældre, der føler sig magtesløse over for systemet. Derfor lyder rapportens anbefaling:

Kristeligt Dagblad

Forældrerådgivningens årsrapport

"Skoler og kommuner burde satse mere på efteruddannelse af medarbejdere i professionel kommunikation med forældre. Ligeledes burde lærerseminarier undervise de lærerstuderende i at kommunikere med forældre og børn".

Solveig Gaarsmand fra Forældrerådgivningen understreger, at konflikterne handler om dårlig kommunikation mellem forældre og skolens personale.

"Jeg ville ønske, at skole-hjem-samarbejdet kunne få højere prioritet blandt ledere og medarbejdere på skolerne. Jeg taler med så mange forældre, som føler, at systemet har rottet sig sammen mod dem", siger hun til Folkeskolen.

Men formand for skolelederne i Danmarks Lærerforening Jens Færk mener ikke, at problemet er stort nok til, at der skal være et seminariefag i kommunikation.

"Kommunikation kan altid blive bedre, men vi skoleledere arbejder faktisk allerede meget med dette emne. Jeg tror, vi skal passe på ikke at forveksle det ikke at få ret med at blive talt ned til", siger han til Kristeligt Dagblad. Han synes dog, at lærerne på den enkelte skole skal trænes i at holde skole-hjem-samtaler.

Hanne Knudsen som skriver ph. d.-afhandling om samarbejde mellem skole og forældre på DPU har overværet træning i, hvordan man håndterer vanskelige forældre ude på skolerne, og hun fortæller, at lærerne nogle steder ruster sig til forældremøder som om det er en kamp der skal vindes. Og forældrene bliver let stemplet som vanskelige."Begge sider har ændret deres forventninger, fordi parterne er blevet mere afhængige af hinadnen. Forældrene forventer øget samarbejde, fordi skolen fylder mere i barnets liv, og fordi uddannelse er vigtigere end nogensinde. Og skolen har mere brug for hjemmets medspil, fordi skoalen ikke alene skal undervise, men også udvikle barnets evne til at tage ansvar for sig selv", siger hun til Kristeligt Dagblad.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Forældrerådgivningen: Kommunikation som seminariefag

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS