Selvom det kun var hver femte forælder, der deltog i skolebestyrelsesvalget i 1998, så øver forældrene indflydelse i folkeskolen - det sker blot gennem mere uformelle kanaler.Folkeskolens brugerdemokrati indgår i bogen 'Hvad folket magter' af Jørgen Goul Andersen, Lars Torpe og Johannes Andersen. 77 procent af de adspurgte forældre har været i kontakt med deres barns lærere inden for det sidste år ud over de almindelige konsultationer, 38 procent har ligefrem haft kontakt med skolelederen, og 22 procent har været klasserepræsentanter. Og Jørgen Goul Andersen siger til Undervisningsministeriets Nyhedsbrev, at hvor der er en overvægt af højtuddannede i skolebestyrelsesarbejdet, så er det mere uformelle engagement i børnenes skolegang helt uafhængig af sociale skel.
Forældrene påvirker
Start debatten
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.
Start debatten
Start debatten
Forældrene påvirker
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.