Folkeskolerne i Aarhus løfter unge i uddannelse

I alt 84,5 procent af de unge i Aarhus var sidste år i gang med en ungdomsuddannelse 15 måneder efter, at de har afsluttet grundskolen. I 2010 lød tallet på 82,1 procent.

Piger med anden etnisk herkomst end dansk, der har gået i folkeskolen, tegner sig for den største fremgang - på næsten otte procentpoint - mens de tilsvarende drenge er steget med 2,1 procentpoint.

Ser man på folkeskolen alene, er antallet af unge i uddannelse steget med 4,1 procent samlet set. Medregnes elever fra privat-, efter- og friskoler ser billedet mindre positivt ud.

Resultat af et målrettet arbejde

Rådmand Kristian Würtz (S) fra børn- og ungemagistraten glæder sig over, at flere unge har mod på at tage en ungdomsuddannelse.

"Jeg ser fremgangen som resultat af det målrettede arbejde, mange parter gør for at få flere unge i uddannelse. Ikke mindst folkeskolerne, som ser ud til at have fundet en vej til at løfte unge ind i uddannelse" siger han.

Også Hans Halvorsen, rådmand for sociale forhold og beskæftigelse kalder fremgangen for en god nyhed.

"Det gælder ikke mindst i forhold til unge med etnisk minoritetsbaggrund, hvor vi har en særskilt udfordring. Men vi er ikke i mål endnu. Nu gælder det om at få de sidste med og i øvrigt fastholde de unge på ungdomsuddannelserne, så de kommer ud med et eksamensbevis i hånden. Uddannelse er nøglen til fremtidens arbejdsmarked, siger Hans Halvorsen i en pressemeddelelse.

Fremgangen kan blive endnu bedre

Stigningen skyldes blandt andet, at folkeskolerne i Aarhus har haft fokus på, at hjælpe eleverne i gang med en ungdomsuddannelse. Men med 49 skoler og vidt forskellige bydele er det svært at forklare, hvad det præcist er, der ligger bag fremgangen. Men i Aarhus Kommune håber man, at tallet stiger yderligere.

Siden de unge, der står bag fremgangen, forlod folkeskolen i 2010, har kommunen skærpet sit fokus på at få flere unge i gange med en ungdomsuddannelse med en handlingsplan, der består af 23 konkrete initiativer. Det drejer sig blandt andet om et øget samarbejde med lokale virksomheder om fritidsjob og praktikophold, et korps af rollemodeller, mentorordninger, et vejledningshus, et samarbejdsfora mellem lederne af folkeskolerne og lederne af ungdomsuddannelserne og en indsats for faglig læsning i alle fag på mellemtrin og i udskoling.