Flyvende tysk

'Flieg Mit!' er et begyndersystem til tysk og adskiller sig klart fra de øvrige systemer på markedet. For det første er det målrettet unge begynderer, og for det andet har forfatterne taget skridtet at kvitte øvebogen.

Opsætningen fremstår godt gennemtænkt med klare typografiske markeringer af, hvad der er læsetekster, opgaver, udtaleøvelser og grammatik. Spaltedeling er brugt til at øge overskueligheden, ligesom baggrundsfarver til udvalgte partier og pænt farvelagte tegninger og farvefotos medvirker til at gøre bogen yderst appetitvækkende.

Temaerne ligner det, vi kender fra andre bøger, og kan nok ikke være så meget anderledes. Det virker naturligt at starte med jævnaldrende tyskere og deres familie, og sammenligningerne med eleverne selv falder lige for. Men i tilknytning til det kendte har forfatterne også nytænkt. Udtaleøvelser har fået en ny vægtning. Her bliver de sat ind i en på samme tid funktionel og kulturorienterende sammenhæng. Der opmuntres stærkt til udenadslæring af remser og sange, og jeg tror, man rammer helt rigtigt, når man får øvet udtale, tal og madord på følgende måde:

Eins, zwei, drei

Käse, Wurst und Ei,

vier, fünf, sechs,

Butter, Milch und Keks,

sieben, acht,

Brote gemacht,

neun und zehn,

essen gehen!

At systemet virker yderst spiseligt, øges yderligere af, at man har haft mod til at droppe øvebogen, som uddelt til hver elev udgør en dyr løsning. De færreste elever og lærere arbejder sig systematisk igennem en sådan, så mange sider går til spilde. Tiden og den ny skolelov er løbet fra den meget faste strukturering, som ofte følger med en øvebog. I stedet får man i 'Flieg Mit!' 47 sider med kopiark, som findes i lærervejledningen, plus at der findes en del øvelser i grundbogen, som lægger op til, at eleven svarer i et arbejdshæfte. Iderigdommen, som den enkelte lærer kan øse af, virker overbevisende og samtidig overskuelig, hvad der ikke er mindre vigtigt.

På båndet, som indeholder tekster, dialoger, sange, rim, remser, udtaleøvelser og lytteøvelser, har man yderligere et forråd at nuancere sin undervisning med. Forfatterne dækker det udvidede tekstbegreb udmærket ind.

Min nuværende begynderklasse, som er 7., har med glæde været igennem flere af teksterne, så jeg tror godt, man kunen overveje 'Flieg mit!' også til det klassetrin.

Der gøres her meget for at gøre tysk spændende fra første færd. Differentieringen er hjulpet godt på vej gennem systemets muligheder, og lærerens kræfter skulle med dette hjælpemiddel nok kunne række til også at søge udad i supplerende materialer. 'Flieg mit!' udgør et godt bud på at gøre tyskundervisningen mere flyvende.