Flere mænd vil være lærere

Den ulige fordeling af mandlige og kvindelige lærere i folkeskolen er et problem, mener videncenterleder ved Center for Skole- og Institutionsstudier ved Via University College, Andreas Rasch-Christensen.

"En stor del af børns læring foregår ved, at de spejler sig i voksne, som de anser som kompetente. Det kan være forældre eller lærere. Nogle af drengene - især i udskolingen - have behov for en mere maskulin kultur at spejle sig i", siger han til folkeskolen.dk.

Flere mandlige lærere i fremtiden

Problemet er ikke nyt, andelen af mandlige lærere i folkeskolen har været faldende længe, men fordelingen kan ændre sig i fremtiden. I år er der nemlig flere mænd blandt de nyoptagne på læreruddannelsen, end der var sidste år, viser et notat fra Professionshøjskolernes Rektorkollegium. 40 procent af de nye lærerstuderende er mænd, og det er en stigning på tre procentpoint i forhold til sidste år.

Ifølge Andreas Rasch-Christensen er der en tendens til, at frafaldet er større blandt de mandlige studerende. Blandt andet fordi mændene ofte er mere kritiske i forhold til karrieremuligheder.

"Ikke i den traditionelle forstand, hvor det handler om en høj løn og muligheden for at blive leder. Det handler mere om muligheden for at specialisere sig inden for bestemte kompetenceområder som it-vejleder, akt-lærer eller læsevejleder".

Den slags muligheder er der ved at komme flere af i folkeskolen, og det appellerer til mændene, mener han.

Flere mænd er ikke den eneste løsning

Andreas Rasch-Christensen påpeger, at flere mandlige lærere i folkeskolen ikke nødvendigvis er den er den eneste løsning på problemet med at sikre, at også drengene kan spejle sig i de voksne i folkeskolen.

"Man kan løse problemet, selv om der er et flertal af kvindelige lærere. Det handler også om at være bevidst om, at det er forskellige typer af læring, som appellerer til forskellige elever", siger han.