Flere elever bliver henvist til vidtgående specialundervisning

Et bud er, at der over årene er kommet større accept af børn med et handicap. Forældrene har i stigende grad ønsket at hjælpe deres børn og give dem det bedste - også når det kommer til undervisning.

"Stigningen er sket på trods af forskellige tiltag for at sikre, at flere børn kan deltage i folkeskolens almindelige undervisning. Når forældrene ønsker den bedste service, kommer der større pres på specialundervisningsområdet. Noget tyder på, at der gives specialundervisning til elever, der ikke tidligere ville have fået det," siger undervisningsminister Bertel Haarder (V).

I skoleåret 2005/2006 blev der for første gang indhentet oplysninger om tosprogede elever i den vidtgående specialundervisning. Andelen af tosprogede elever var på 9,4 procent. Året efter var den steget til 11,2 procent. En stigning på knap 100 ekstra tosprogede elever.

Intet tyder på drastisk fald hos specialskoler

Publikationen "Folkeskolens vidtgående specialundervisning 1996/97-2006/07" analyserer, hvordan kommunerne har gjort brug af det amtskommunale tilbud om vidtgående undervisning.

De foreløbige oplysninger tyder ikke på, at der sker et drastisk fald i forbindelse med, at amtsskolerne blev kommunale ved årsskiftet 2007.

Publikationen skal i det fremadrettede arbejde med specialundervisning i folkeskolen bruges som afsæt til at sammenligne kommunernes tiltag på specialundervisningsområdet før og efter kommunalreformen. Det er den sidste publikation om vidtgående specialundervisning, da begrebet ikke længere eksisterer i folkeskoleloven, Men Undervisningsministeriet vil fortsat følge udviklingen på specialundervisningsområdet.

Mens elevtallet i den vidtgående specialundervisning sted med 48 procent, steg antallet af 0 til 16-årige i samme tiårs periode kun med 18 procent.