Femårige kompetence-vurderes i Århus

Har den femårige kompetencer til at begynde i skolen? Kan barnet lytte, svare og spørge i cirkulære processer? Og har barnet styr på adfærdsregler i naturen, sådan at det ikke går ud på tynd is eller kravler ud på rådne grene?

Der er 54 spørgsmål til pædagoger og forældre om barnets kompetencer. Svarene stilles op i et dialoghjul, hvor man kan se, hvilke kompetencer barnet har. Hvad kan barnet selv? Hvad kan det næsten eller med hjælp, og hvad mestrer barnet endnu ikke?

I Århus Kommune siger pædagogisk chef Inger Thyrre Sørensen, at det ikke skal opfattes som et spørgeskema, men som en støtte til forældre og pædagoger. Sådan at de selv bedre kan vurdere barnet, fortæller hun P4 Østjylland.

Men Birgit Bjerre, der er mor til en femårig dreng i Mårslet, siger til radioen, at nogle af spørgsmålene er så groteske, at man næsten kommer til at grine.

"Jeg blev vred, da jeg gik i dybden med det og fandt ud af, hvad det egentlig drejer sig om. Det, der skulle være en skolestartssamtale i børnehaven, minder pludselig om en ansættelsessamtale", siger Birgit Bjerre til P4.

Hun kalder det spild af tid og skattekroner.

Hos BUPL siger en faglig sekretær, at det ikke er pædagogernes fagforening, der har ønsket spørgsmålene, fordi man risikerer at presse børnene ind i kasser med normalt og unormalt.

Spørgsmålene handler blandt andet om, hvordan barnet indgår i sociale fællesskaber, om barnet kan fastholde venskaber, er selvhjulpen i hverdagen og psykisk robust. Tre spørgsmål handler om barnets kompetencer til at kommunikere med sin omverden. Om barnet "spørger interesseret til it og anden teknologisk kommunikation og kan benytte telefon, tv og DVD-afspiller". Og om barnet "anvender sproget til problem og konflikthåndtering".