Evaluering: Skoler og forvaltninger mangler analyseviden til at bruge data
Både skoleledelser og forvaltninger mangler de analytiske kompetencer, der skal til for at få brugbar viden ud af data fra test, karakterer, trivselsmålinger mv, viser en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut af arbejdet med data i tre kommuner.
Evaluering: Skoler og forvaltninger mangler analyseviden til at bruge data
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.