Elevråd

Af Mette Bertelsen, Jørgen Ulriksen,

Louise Vogdrup-Schmidt

Dafolo

Kontaktlærer til elevrådet, synes du, dit arbejde er drøjt?

Så kig i denne bog, og du kan få mange gode vink til et systematisk og målrettet arbejde med elevråd.

Bogen er skrevet til brug for såvel elever som kontaktlærer. Jeg anbefaler den til brug for kontaktlæreren. Sprog, opbygning og layout er simpelthen for kedeligt til, at bogen ubearbejdet kan fange elever i folkeskolen. Ærgerligt, men så må kontaktlæreren give indholdet en lidt anden indpakning og servere det i mindre stykker, for indholdet er godt.

En lærer og to elever står bag, og det er tydeligt, at erfaringen taler. Man mærker klart, at det er både lærer- og elevoplevelser, der er baggrunden for udvælgelsen af indholdet.

Det er virkelig en god håndbog at have på skolen, når man vil udfylde rammerne for elevrådsarbejdet.

Hvorfor skal vi have et elevråd - hvordan uddannes det og bliver synligt? Hvilken kompetence har elevrådet, og hvad gør man, når kun halvdelen af skolen gider interessere sig for dette arbejde?

Der tages fat alle de steder, hvor arbejdet gør ondt, og der gives ideer til, hvad man kan sætte i værk for at få arbejdet til at lykkes.

For eksempel er der et afsnit om, hvordan man udarbejder vedtægter for elevrådet, og hvad de kan bestå i. Et andet afsnit giver opskrift på, hvad et flerdageselevrådskursus kan indeholde af nyttige programpunkter.

For at give elever mulighed for reel indflydelse er det vigtigt, at de også indvies i skolens økonomi og skolebestyrelsens og ledelsens kompetence, så det har bogen også med.

Bogen lægger op til et stykke godt, solidt rugbrødsarbejde, og det er ikke det værste.

Tove Møller-Iversen