EI-præsident advarer mod test

Han mener, at forretningstermer har banet sig vej til uddannelsespolitikken, fordi førende globale institutioner som Verdensbanken ofte beskriver uddannelse som menneskelig kapital. Det er mange politikere faldet for. Han advarede mod, at undervisningen bliver koncenteret om output i stedet for om sammenhæng.

"Test fører ikke til bedre undervisning, men til undervisning hvor lærere fokuserer på at lære eleverne svarene udenad", påpegede præsidenten fra lærernes verdensorganisation, Education International (EI). Det frembragte store klapsalver blandt kongresdeltagerne.

Eksperterne bestemmer for meget

Thulas Nxesi var også utilfreds med den stigende tendens, at lærerjobbet består af mere administration, fordi det betyder mindre undervisning og kvalitet i klasselokalerne.

"Det er et problem, når det er eksperterne ved deres fine skriveborde, der bestemmer, hvordan undervisningen skal være. De har ingen forståelse for, hvad det indebærer. Vi, som lærere, er de rigtige eksperter", fastslog han.

Præsidenten sagde, at undervisning ikke er en teknokratisk proces, men en social proces der kræver, at man drøfter, hvilket samfund man ønsker at være en del af. Han understregede, at selv et privilegeret land som Danmark har ting, der trænger til forbedring. Han var overrasket over, hvor mange sygemeldte lærere, der er på grund af stress, arbejdspres og vold i Danmark. Når man ønsker, at lærerne begynder at tale om 'partnership', mente Thulas Nxesi, at man som regering skulle være klar til også at høre kritiske røster.

Tak til danske lærere for støtten

Thulas Nxesi er også generalsekretær for Sydafrikas lærerorganisation, South African Democratic Teachers' Union(SADTU). Han takkede for de danske læreres støtte, da apartheid dominerede landet:

"Vi kan blandt andet takke jer for, at vi i Sydafrika er, hvor vi er", sagde han.