DLF vil halvere antallet af dårlige læsere på fem år

"Hovedstyrelsen finder det helt afgørende, at vi også giver vores kvalitative bud på, hvordan vi skaber en god skole, og hvordan vi skaber forudsætningerne for at skoler og lærere kan tilrettelægge en undervisning, der giver alle børn et optimalt udbytte af undervisningen", sagde Stig Andersen, da han åbnede debatten om perspektiver for folkeskolens udvikling.

Hovedstyrelsen foreslår, at DLF indbyder til et konkret samarbejde om at halvere antallet af dårlige læsere inden for fem år.

"Det har vist sig, at det kan lade sig gøre at forbedre elevernes læsefærdighed gennem målrettet arbejde fra det kommunale niveau og helt ned til den enkelte klasse", sagde formand for pædagogisk udvalg, Ole Holdgaard, da han fremlagde hovedstyrelsens alternativ til de centralt fastlagte test - en aftale, der halverer antallet af dårlige læsere på fem år.

"En aftale, hvor staten, kommunerne og lærerne forpligter hinanden på en række initiativer, som vi ud fra de erfaringer, der allerede er gjort, ved virker. En aftale, hvor vi med afsæt i folkeskolens trinmål fastlægger en definition for funktionel læsning. En aftale, hvor vi sammen følger indsatsens virkning gennem stikprøver af elevernes læsefærdighed i 9. klasse", sagde Ole Holdgaard.

Let skolelederne for administrationsbyrden

Hovedstyrelsen har også også fremlagt forslag til en resolution om skoleledelse. Ønsket er at lederne får mere tid og bedre mulighed for at udøve pædagogisk ledelse med vejledning og sparring med lærerne. Ole Holdgaard sagde, at man måske skulle lade sig inspirere af Finland, hvor administration i højere grad løses i de kommunale forvaltninger.

"I det omfang det ønske ikke kan opfyldes, må vi forlange, at skoleledelsen får mulighed for at ansætte assistance til at klare det administrative pres eller på anden måde give rum til at opprioritere det pædagogiske ledelsesansvar", sagde Ole Holdgaard.

Hovedstyrelsen foreslår, at DLF udviklee et kvalitetssystem, som gør kommunalbestyrelserne ansvarlige for, at der bliver muligheder for at skabe god undervisning i folkeskolen.

"Vi forlanger, at kommunalbestyrelserne fører tilsyn med skolerne på en måde, så kommunalpolitikerne kommer i dialog med skolerne i stedet for blot at gemme sig bag mål- og rammestyring", sagde Ole Holdgaard,

Derfor ønsker Lærerforeningen at udvikle et kvalitetssystem, hvor lærere skal være med til at udarbejde mål og indsatsområder for skolens videre arbejde.

"I stedet for at vente på, at det centrale kontrolsystem bliver trukket længere og længere ned over skolen, foreslår vi i hovedstyrelsen, at vi selv sætter os i spidsen for et sammenhængende kvalitetssystem mellem kommune og skolem der bygger på lærernes og ledernes engagement".