DLF: Ungdomsklasse kan føre til større frafald

Ungdomsklassen skal bygge bro til erhvervsrettede ungdomsuddannelser, men det er alt for snævert, mener Stig Andersen.

"Ungdomsklassen bliver ikke et reelt tilbud til de elever, der har brug for et år at modnes i, inden de skal i gymnasiet. Regeringen mødte megen modstand mod sit oprindelige forslag om at målrette 10. klasse til de svage elever. Alligevel forsøger den at smugle forslagets hensigt ind ad bagvejen, men rammer og krav i den nye ungdomsklasse er så uklare, at vi risikerer, at eleverne ikke kan se, hvad de skal bruge klassen til", siger Stig Andersen.

Det bliver helt afgørende for klassens fremtid, at elever og forældre ved, hvad den indeholder.

"I den nuværende 10. klasse er indhold og kvalitet sikret ved hjælp af folkeskolelov og afgangsbevis. Derfor er det et problem, at eleverne ikke skal til afsluttende prøver i den nye ungdomsklasse. Det gør rammer og krav meget uklare", siger Stig Andersen.

Det gør det ikke bedre, at en række vidt forskellige uddannelsesinstitutioner skal kunne tilbyde klassen.

"Vi er græskkatolske over for, hvad klassen skal hedde. Men den skal have et bredt sigte, og der skal være en vis ensartethed, så eleverne ved, hvad de går ind til. Men det kan ryge sig en tur med de mange udbydere", siger Stig Andersen.

Bertel Haarder ser gerne, at langt færre vælger ungdomsklassen end den nuværende 10. klasse. Derfor vil han forbedre vejledningen fra 7. klasse, der med børnehaveklassens navneforandring til 1. klasse vil svare til den nuværende 6. klasse. Det øger presset på vejlederne.

"Vi risikerer, at vejledningen skifter karakter, så den ikke længere tager udgangspunkt i elevernes behov, men skal kanalisere flest muligt direkte videre til en ungdomsuddannelse efter folkeskolen. Vi skal ikke holde på eleverne længere end nødvendigt, men det har vist sig, at den nuværende 10. klasse er et godt tilbud til mange. Jeg har selv undervist i 10. klasse og har oplevet mange elever, som har haft godt af et ekstra år, både til at blive mere modne og til at pudse fagligheden af", siger Stig Andersen.

Det er vigtigt, at eleverne ikke får snævret deres muligheder for at tage en bestemt, påpeger han.

"Regeringen fremhæver det frie valg. Det lever 10. klasse op til, så hvorfor ændre den så drastisk", spørger Stig Andersen.