Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

DLF: Svage elever skal også fremover have særlig støtte

Cirka 50.000 skoleelever har behov for specialundervisning i op mod halvdelen af skoletiden. Sådan er det i dag, og sådan vil det sikkert også være i morgen. Men fra august hedder den form for særlig støtte ikke længere specialundervisning. Begrebet vil simpelthen ikke gælde for denne gruppe elever. Fint nok, siger DLF. Men der skal stadig være lovmæssig garanti for, at svage elever får det støtte, de har brug for.

John Villy Olsen
2 kommentarer
1. december 2011, kl. 17:08

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

2 kommentarer

Regeringen har fremlagt et forslag om, at "specialundervisning kun omfatter støtte til børn i specialklasser og specialskoler samt støtte til børn, hvis undervisning kun kan gennemføres med støtte i mindst ni undervisningstimer ugentligt".

Med andre ord - der vil fremover ikke være specialundervisning til elever, der kun har brug for specialundervisning i 11 lektioner eller mindre. Danmarks Lærerforening (DLF) har ikke noget imod, at begrebet specialundervisning forsvinder for den gruppe af elever, men de skal selvfølgelig stadig have den støtte, de har brug for, mener næstformand i DLF Dorte Lange.

"Vi kan godt se, at der kan være en idé i at indsnævre specialundervisningsbegrebet. Det er for bredt i dag. Men hvad så med de cirka 50.000 elever, som vil ligge uden for det, man i fremtiden vil kalde specialundervisning? Hvordan kan vi sikre, at de stadigvæk får den nødvendige støtte?" spørger hun.

Svaret er enkelt, mener Dorte Lange: Det skal stå klart i loven, at hver enkelt skole har pligt til at give den rette støtte til denne gruppe af svage elever.

"Der skal stilles lovmæssige krav til skolerne om, at de skal kunne levere inkluderende støtteforanstaltninger: Der skal være lærere med videreuddannelse inden for specialpædagogik. Der skal være læsevejledere. Der skal være AKT-personale. Og der skal være en god organisering af disse medarbejdere, så lærerne kan trække på dem, hvor der er brug for dem", siger hun.

Kan ikke spare på PPR

I dag får i alt omkring 80.000 børn specialundervisning. De cirka 30.000 modtager vidtgående specialundervisning. Men resten vil altså ikke være under begrebet specialundervisning efter 1. august. Men at man fjerne begrebet fra dem, må ikke føre til nedskæringer på PPR, mener Dorte Lange.

"Man må endelig ikke tro, at man kan spare på PPR, bare fordi specialundervisning nu kun skal handle om de elever, der skal have støtte i mere end halvdelen af tiden. Vi har nemlig stadigvæk enormt meget brug for at kunne konsulterer PPR. PPR skal være meget mere skolenær. De skal ind og rådgive lærerne på skolerne i den almindelige undervisning", siger hun.

Regeringen vil også lave loven om, så det bliver sværere for forældre at klage, hvis de ikke er tilfredse med de støtteforanstaltninger, der barn får. Den lovændring er DLF imod, siger Dorte Lange. Forældrene fremover have samme klageadgang som nu, mener hun.

2 kommentarer
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

DLF: Svage elever skal også fremover have særlig støtte

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS