DLF: Ny lov svækker børns mulighed for specialundervisning

Det er reglerne om henvisning til specialundervisning, der er ændret per 1. august.

Hvor det tidligere var både PPR og skolelederen, der vurderede, om et barn har behov for specialundervisning, er denne vurdering i dag ene og alene op til skolelederen. Hos Danmark Læreforening er man bange for, at det i langt højere grad vil blive økonomien, der vil være styrende.

"Vi er dybt bekymrede over, at eleverne ikke får den specialundervisning, de har behov for. Det medfører, at eleverne ikke får det udbytte af undervisningen, de skal have", siger Evy Stokholm, konsulent i Danmarks Lærerforening.

Forældrenes resurser er afgørende

Niels Christian Andersen er sekretariatschef i Skole og Samfund. Han mener, at de nye regler lader resursesvage forældre i stikken, fordi de reglerne i højere grad end tidligere kræver, at forældrene kan gennemskue lovgivningen.

"Det viser sig desværre alt for ofte, at det er forældrenes kendskab til loven, der er afgørende for, om barnet får specialundervisning", siger Niels Christian Andersen.

Den nye lov giver skolerne mulighed for at gå helt uden om PPR, når et barn skal vurderes. Målet er at afkorte ventetiderne til PPR, som tidligere har været op til et år.

Ny lov svækker retssikkerheden

"Loven betyder, at børnene og forældrene kommer i en sværere retssituation, mener Bjarne Nielsen, formand for Landssamrådet for PPR-chefer.

Hvor man tidligere havde både PPR og skolelederen, er det I dag kun skolelederen, der kan træffe afgørelse om specialundervisning. Det er kun, hvis forældrene kræver en inddragelse af PPR, at det sker.

"Det betyder, at det kun er de resursestærke forældre, der benytter sig af PPR. De andre vil bare rette sig ind efter, hvad skolelederen siger", siger Bjarne Nielsen fra PPR i Frederikssund.