Skolerådets argument er, at skolen og kommunen bedre kan sætte ind med støtte til en elev, hvis der er et klart mindstemål for, hvad han skal kunne, inden han skal op i næste klasse.
Danmarks Lærerforening (DLF) er enig i, at der skal gøres en hurtig indsats over for elever, der har særlige behov, men det sker ikke gennem en ændring af målene, mener formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i DLF Dorte Lange.
"Lærerne ved godt ud fra de nuværende mål, hvilke elever der har brug for hjælp", siger Dorte Lange.
"Det, lærerne og eleverne har brug for, er, at skolelederen hurtigt skaffer den støtte, der er behov for, når læreren kommer og siger, at der er en elev, som har vanskeligheder", tilføjer hun.
Dorte Lange mener, at faglige mindstemål også kan risikere at indskrænke de brede fælles mål, som gælder nu.
"Eleverne skal ikke kun lære at trække fra og gange og dividere, de skal også lære for eksempel talforståelse", siger hun.
DLF: Nej til nye læringsmål
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.