DLF kommer Løkke-invitation i forkøbet

"Jeg har kunnet læse om Marienborg-mødet og 360 graders eftersyn af folkeskolen i pressen, og vi har også haft nogle kontakter med ministeriet, så jeg er ret sikker på, at vi bliver inviteret - jeg har stor forståelse for, at Lars Løkke har andet at lave i disse dage", siger formand for Danmarks Lærerforening Anders Bondo Christensen.

Så i stedet for at vente på indbydelsen, har han selv sat sig til tasterne og skrevet et åbent brev til statsministeren som svar på regeringens udspil om et 360 graders eftersyn:

"Danmarks Lærerforening går ud fra, at vi skal indgå en proces hvor folkeskolens parter bliver inddraget forpligtende både i arbejdsprocessen og formidlingen af resultater og forslag", skriver Anders Bondo.

"Vi har samlet en enorm ekspertise og har spillet ud med en række ideer, oplæg og udspil om folkeskolens udfordringer", siger Anders Bondo. I brevet til statsministeren foreslår han tre pejlemærker for 360 graders eftersynet:

- Vi skal have store ambitioner, når vi vurderer faglighed i skolen. Danmark skal uddanne kloge mennesker. Konkret faglig viden, analytiske evner, kreativitet, samarbejdsevne, selvstændighed, initiativ, kritisk stillingtagen er blandt elementerne, der indgår i den faglighed, som skolens og elevernes resultater skal vurderes på.

- Danmark skal have de dygtigste lærere til at undervise. Forskning dokumenterer, at lærernes kompetencer er altafgørende for elevernes udbytte af undervisningen. Derfor skal vi have fokus på lærernes grunduddannelse, efteruddannelse og livslang læring.

- 95 % af en årgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Regeringens målsætning er et ambitiøst mål, som vi fuldt ud kan tilslutte os. Danmarks Lærerforening samarbejder med de øvrige underviserorganisationer i Danske Underviserorganisationernes Samråd om et udspil, der vil kunne bidrage til drøftelserne af, hvordan målet kan indfris.

Men Lars Løkke har jo allerede opsat nogle meget klare mål?

"At ligge blandt de fem bedste i Pisa-fagene er ikke noget særlig seriøst mål. Det er derfor, vi starter med at skrive, at vi skall have et meget mere ambitiøst faglighedsbegreb - det vil være farligt, hvis man gør top 5 i Pisa til hovedmålet", mener Anders Bondo.

Der er link til brevet til højre.