DLF: Klik-prøver kan forsimple undervisningen

"Hvilken afgangsprøveform giver efter din mening det bedste billede af, om eleverne lever op til fagenes mål?", har Ziirsen Research for Danmarks Lærerforening spurgt. Kun én procent af de godt 300 adspurgte lærere foretrækker afkrydsningsopgaverne, mens 94 procent foretrækker praktisk/mundtlige prøver.

En gruppe nedsat af Undervisningsministeriet barslede for nylig med en rapport, der talte for flere billige skriftlige prøver. Det kan være elektroniske som den, der testes kl. 11 i dag eller skemaer på papir som dem, der ligger parat, hvis teknikken endnu engang bryder sammen.

"Problemet er, at hvis de skal være selvrettende, så skal de være rimeligt entydige - rigtigt eller forkert. Dermed giver de ikke et ordentligt helhedsbillede af elevernes færdigheder i forhold til de mål, der er for undervisningen, som er langt mere nuancerede end det, der kan testes i den type prøver", siger formanden for DLF's skole- og uddannelsespolitiske udvalg Dorte Lange.

"Selvfølgelig skal eleverne lære, hvor Nakskov ligger, men det er kun et lille element i målene for undervisningen. Vi skal have nogle afgangsprøver, der afspejler en undervisning, der er rettet mod at nå de fælles mål for fagene", siger Dorte Lange og er bekymret for, at prøverne kommer til at blive styrende for undervisningen, så den bliver drejet hen imod mere og mere undervisning i de færdigheder, som kan testes i en selvrettende prøve.

Hun understreger, at modstanden mod prøvetypen ikke har noget som helst med modstand mod brug af it i skolen at gøre. DLF's rundspørge viser nemlig også, at over 90 procent af lærerne bruger it i deres forberedelse og efterbehandling af undervisningen.