DLF-formand afviser kritik af arbejdstids-forlig

"De principper, vi sammen med KL har forsøgt at udtrykke, er de principper, som man se udmøntet i for eksempel Herlev og Rudersdal, hvor der er aftalt et maksimalt undervisningstimetal, og hvor lærerne har et stort professionelt råderum til at prioritere undervisningsopgaverne. Og som man også kan læse af Mads Lebechs udtalelser om aftalen, så er vi helt enige om, at det som udgangspunkt er lærerne, der prioriterer", siger Anders Bondo og tilføjer, at det oven i købet fremgår af aftalen, at KL og LC forpligter sig til at realisere målsætningerne i aftalen:

"Så hvis det billede, John Jensen fra Ballerup tegner, skulle blive rigtigt i en kommune, så har KL og LC forpligtet sig til at gribe ind".

"Så jeg glæder mig rigtig meget til at komme rundt på møder i hele landet og fortælle tillidsrepræsentanterne om, hvad der indholdet i den her aftale. Og så håber jeg ikke, at lærerne drager alt for bastante konklusioner, før de har hørt om aftalens indhold", siger Anders Bondo, der fra på mandag skal rundt på regionale møder for skolernes tillidsrepræsentanter og gennemgå forliget.

Ballerup Lærerforening kritiserer blandt andet, at der i rammeaftalens principskitse tales om, det i sidste ende er skolelederen, der kan fastlægge lærerens tilstedeværelsespligt på skolen.

Hvorfor står der overhovedet noget om tilstedeværelse i aftalen?

"Lærerne er selvfølgelig nødt til at være til stede på skolen for at kunne samarbejde med deres team. Men der står også højt og tydeligt, at lærerne skal være til stede, hvis det giver mening i forhold til opgavens udførelse. Og når det gælder lærernes individuelle forberedelse, så giver det ikke mening, at den foregår på skolen, medmindre det er fordi læreren ønsker det - der er jo nogle lærere, som foretrækker at forberede sig på skolen for så at holde fri, når de kommer hjem. Og der skriver vi så oven i købet, at det kræver, at de fysiske rammer er i orden".

"Hele udgangspunktet er, at det er lærerne, der har ansvaret. Men selvfølgelig må skolelederen påtage sig ledelsesansvaret og gribe ind, hvis det skulle være nødvendigt", siger Anders Bondo og opfordrer til, at man kigger på de positive erfaringer fra de kommuner, der allerede har en aftale som den, KL og DLF nu er nået til enighed om. DLF har tidligere fået gennemført en undersøgelse i fem kommuner, hvorfra der er positive tilbagemeldinger fra både lærere, skoleledelse og forvaltning (se link til højre).